Öğretim ve İlke Yöntemleri

Eğitim birey davranışlarının değişme sürecidir.Bu sürecin okulsa,planlı ve programlı olarak yürütülen boyutu bireyin öğretimini oluşturur.Öğretim ,eğitim amaçları doğrultusunda davranış değiştirme ya da yeni davranışlar oluşturma için öğrencilere yardımcı olma çabalarını içermektedir.Bu tanımlarda fonksiyonel noktalar öğretimin güdümlü,planlı ve programlı olmasını gerektirmektedie. Öğretimi planlama ,büyük ölçüde öğrencinin içsel öğrenme süreç ve mekanizmalarını en yüksek, verimli ve olumlu yönde etkileyebilmek ve dışsal öğretim etkinliklerinin düzenlenmesi için gereklidir. Öğretimde başarı iyi ve dikkatli planlamayla sağlanabilmektedir.Planlamadan yoksun bir öğretimde başarı,şansa bırakıldığı için genellikle düşüktür.