Kitap hakkında
Öğretmenler, her ne durumda olursa olun, cümle öğretim yönteminin temel esprisinden ayrılmamalıdır. Bu temel espri, okuma yazmayı hızlı ve çabuk öğretmek değil, öğrencilerin gelecekteki öğrenim hayatına yön verecek, onların başarılarında etkili olacak bir okuma yazma mekanizması kazandırmaktır. Bu okuma yazma seslendirmeyi değil, anlamayı öne çıkaran, doğru, sürekli, hızlı ve anlamlı okuma ile işlek, okunabilir, yeteri kadar çabuk ve güzel bir yazma beceresi kazandırmak olmalıdır.
Aynı yazardan
Yazar sayfası →Mehrali Calp — diğer kitapları
Edebiyat Bilgi ve Kuramları 2
Mehrali Calp EDEBIYAT
Edebiyat Bilgi ve Kuramları 1
Mehrali Calp EDEBIYAT
Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi I-II
Mehrali Calp EĞITIM
Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi
Mehrali Calp DIĞER DILBILIM
İlkokuma Yazma Öğretimi / Mehrali Calp
Mehrali Calp EĞITIM
Türkçe Öğretimi
Mehrali Calp EĞITIM DIL EĞITIMI
Keşfetmeye devam et
Benzer kitap önerileri
Edebiyat Bilgi ve Kuramları 1
Mehrali Calp EDEBIYAT
Edebiyat Bilgi ve Kuramları 2
Mehrali Calp EDEBIYAT
İlkokuma Yazma Öğretimi / Mehrali Calp
Mehrali Calp EĞITIM
Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi I-II
Mehrali Calp EĞITIM
Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi
Mehrali Calp DIĞER DILBILIM
Türkçe Öğretimi
Mehrali Calp EĞITIM DIL EĞITIMI
Zor Çocukları Anlamak
Ross W. Greene EĞITIM
Zor Çocuk İdeal Öğretmen Sınıftaki Nöroçeşitlilik Öğretmenin El Kitabı
Thomas Armstrong EĞITIM
Zor Çocuk Anne Baba ve Eğitimciler İçin
Stanley Turecki EĞITIM
Zihinsel Yetersizlik ve Yaygın Gelişimsel Bozukluk Alanlarında Lisansüstü Tez Bibliyografyası (1974-2008)
İbrahim H. Diken EĞITIM REHBER KITAPLAR
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar
Prof. Dr. Süleyman Eripek EĞITIM
Zihinsel Engellilerle Eğitici Drama
Alev Önder EĞITIM REHBER KITAPLAR