Education Science 2022 IV

İçindekiler Paradıgmatıc Stance In Research Barış Kösretaş, Alper Yusuf Köroğlu Commercıal Games And Theır Educatıonal Value: A Revıew Kadir Yücel Kaya, Seçil Tısoğlu The Assocıatıon Between Test Anxıety And Learnıng Dıffıcultıes In Chıldren Nergis Ramo Akgün Analysıs Of Fınnısh Core Currıculum In Relatıon To Currıculum Theorıes Suat Kaya Crıtıcal Translıngual Approach: A Framework For Promotıng Dıversıty, Equıty And Inclusıon Tuba Yılmaz, Esma Yıldırım Generalızatıon, Algebraıc Thınkıng, And Pattern: An Overvıew Fatma Erdoğan, Sude Ay Usıng Short Storıes In Language Skılls Development Hülya Küçükoğlu Post Covıd-19 Metaphorıc Perceptıons Of Pre-Servıce Arabıc Teachers On The Concept Of “Dıstance Educatıon” Halil İbrahim Şanverdi, Gül Şen Yaman